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PROGRAMA ERASMUS +

Jueves, 10 Octubre, 2024

Durante el curso escolar 2023/2024, el CEIP Virgen del Amparo ha formado parte del programa Erasmus+ mediante el consorcio de Castilla-La Mancha, con otros 4 centros educativos.

Dentro del proyecto ‘Fitting together’ las acciones llevadas a cabo por nuestro centro escolar han sido las siguientes:

 

Catania (Italia) CURSO METODOLOGÍA CLIL

 

En el mes de febrero, durante 5 días, la profe Laura de 2º curso de EP, viajó a Sicilia para formarse en metodología CLIL para poder implementar en la enseñanza del Inglés herramientas y recursos más motivadores y facilitar al alumnado el aprendizaje de una segunda lengua desde una perspectiva más transversal.

 

Strawczyn (Polonia) JOB-SHADOWING

 

En el mes de abril, nuestra directora Sandra viajó hasta Polonia para aprender más sobre robótica y programación de la mano de una pequeña escuela que cuenta con varios años de experiencia en el campo.

Unos de los proyectos de nuestro centro es la implantación de la robótica en la etapa de Educación Infantil y la programación en los cursos superiores de primaria y por ello, Sandra volvió cargada de ideas para poner en práctica en nuestro cole.

 

Nafplio (Grecia) JOB-SHADOWING

 

En el mes de junio, el profe Luis de 6º EP, se desplazó hasta la región del Peloponeso en Grecia para observar el uso de herramientas digitales y recursos en red aplicados a la educación.

Analizando los distintos niveles educativos, nuestro profe de sexto, se trajo muchas ideas para enseñar contenidos de todas las áreas a través de la gamificación.

 

Berlín (Alemania) CURSO PODCAST Y RADIO ESCOLAR

 

Ya finalizado el curso, la profe Maite de 2º EP se desplazó hasta la capital de Alemania para formarse en radio escolar como parte de uno de los proyectos de centro que se desarrollan en el CEIP Virgen del Amparo.

Nuestra compañera exploró todo lo relacionado con la grabación de un programa de radio en directo, como la creación de podcast para poder crear nuestro propio programa de radio en el curso 2024/2025.